Une vingtaine d’AESH se sont rassemblés, ce mardi 16 décembre 2025, devant la permanence de la députée Anna Pic à Cherbourg-en-Cotentin (Manche), à l’initiative des déclinaisons manchoises de la CFDT, la CGT, Sud et la FSU. À l’occasion de la grève nationale, ces accompagnants d’élèves en situation de handicap ont dénoncé la précarité de leur métier et réclamé un véritable statut au sein de l’Éducation nationale.
Une vingtaine d’AESH se sont rassemblées, ce mardi 16 décembre 2025, à Cherbourg-en-Cotentin (Manche) devant la permanence de la députée anna pic. | OUEST-FRANCE
AESH Mobilize in Cherbourg-en-Cotentin Demanding Better Recognition
Cherbourg-en-Cotentin (Manche) – December 16, 2025 – Around twenty Accompagnants des Élèves en Situation de Handicap (AESH) – classroom assistants supporting students with disabilities – gathered this Tuesday in front of the office of Member of Parliament anna Pic. This presentation highlights the ongoing struggle for improved recognition and working conditions for AESH personnel.
The AESH are advocating for better compensation and job security, seeking to address the precarious nature of their employment and the vital role they play in the inclusive education of students with disabilities. The protest underscores a growing movement demanding greater support for these essential educational professionals.
[Image of approximately twenty AESH gathered in front of Anna PicS office in Cherbourg-en-Cotentin. Caption: Around twenty AESH gathered this Tuesday, December 16, 2025, in cherbourg-en-Cotentin (Manche) in front of the office of Member of Parliament Anna Pic. | OUEST-FRANCE]
Published December 16, 2025 at 7:37 PM.
“We are the ghosts of the national education system”: AESH demand recognition and status in Cherbourg
Cherbourg-en-Cotentin (50). They are present in all schools,essential to the inclusion of pupils with disabilities,yet remain largely invisible. The Accompagnants des Élèves en Situation de handicap (AESH – Support Staff for Pupils with Disabilities) demonstrated in Cherbourg on Tuesday, November 28th, to demand recognition and a specific status.
“We are the ghosts of the national education system,” laments Sophie, an AESH for five years. “We are essential, yet we are not recognized as such.” This feeling is shared by the fifty AESH present, who marched through the town center before gathering in front of the prefecture.
Their demands are simple: a reclassification within the civil service, a salary increase, and improved working conditions. Currently, AESH are employed by local authorities and their pay varies considerably depending on the department. Their contracts are often precarious, with hours fluctuating and no guarantee of employment during school holidays.
“We are asked to perform increasingly complex tasks, requiring specific skills,” explains Isabelle, another AESH. “We are not just there to supervise, we are involved in the educational process, working closely with teachers and therapists.”
The AESH are calling for a national status that would guarantee them the same rights and benefits as other education staff. They believe this is crucial not only for their own well-being but also for the quality of support they can provide to pupils with disabilities.
The demonstration comes as the government is due to present a new bill on disability. The AESH hope their voices will be heard and that their demands will be taken into account. They are determined to continue their fight for recognition and a secure future.
Manque d’AESH : les parents d’élèves du collège Zola de Cherbourg s’inquiètent
Publication date: 2025/12/16 21:20:39
Les parents d’élèves du collège Zola de Cherbourg expriment leur inquiétude face au manque d’Accompagnants des Élèves en Situation de Handicap (AESH). Ils dénoncent une situation qui, selon eux, impacte négativement l’inclusion des élèves handicapés et la qualité de leur accompagnement.
Plusieurs parents témoignent de difficultés rencontrées par leurs enfants, notamment un manque de suivi individualisé, des difficultés à participer pleinement à la vie scolaire et un sentiment d’isolement. Ils soulignent que le nombre d’AESH actuellement affectés au collège ne suffit pas à répondre aux besoins de tous les élèves qui en bénéficient.
La direction du collège reconnaît le problème et assure qu’elle est consciente des difficultés rencontrées. Elle explique que le recrutement d’AESH est un défi national, et que le collège fait tout son possible pour pourvoir les postes vacants. Des solutions temporaires sont envisagées, comme le recours à des personnels remplaçants ou à des étudiants en formation.
Les parents d’élèves demandent des mesures plus concrètes et pérennes pour garantir un accompagnement de qualité pour tous les élèves handicapés. Ils envisagent de se mobiliser davantage pour faire entendre leurs revendications auprès des autorités compétentes.
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